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Sábado, 18 de mayo de 2024. Última actualización: Hoy

Alianza nacional por la calidad de la educación en el Cauca

El sábado 9 marzo, 2024 a las 10:14 am
Alianza nacional por la calidad de la educación en el Cauca
Alianza nacional por la calidad de la educación en el Cauca
Foto: Ministerio de Educación Nacional

POR LA CALIDAD DE LA EDUCACION, SE AFIANZA ALIANZA NACIONAL.

Por: Jesús Alberto Aguilar Guerrero.

«Nuestra propuesta busca contribuir a cerrar brechas y eliminar barreras a las que se enfrentan las comunidades menos favorecidas en el país para acceder a una educación de calidad. Y hoy, buscamos de la mano de cada uno de ustedes, construir alianzas que permitan implementar acciones para el mejoramiento de la educación en todos los rincones del país. Nuestro propósito es construir una gran alianza para la calidad de educación en Colombia, donde participen los mandatarios locales con el objetivo de generar una evaluación para la vida», sostuvo la directora general del Icfes, Elizabeth Blandón Bermúdez.

La directora lanzó la iniciativa como una estrategia para las regiones que tienen un enfoque inclusivo, territorial y poblacional, fundamentándose en el reconocimiento y la comprensión de las necesidades específicas de las comunidades y los territorios de la Colombia real frente a la calidad de la educación, para promover acciones coordinadas con las autoridades municipales y departamentales.

Propuesta a la que le estaremos realizando un completo seguimiento, en especial para que este aprovechamiento se ejerza en comunidades del departamento de Cauca. Este departamento entra en los desafíos que se buscan enfrentar, donde figuran las barreras de acceso a condiciones adecuadas para la presentación de los exámenes Saber 11 que afectan a poblaciones en condición de vulnerabilidad; zonas que si tenemos en el territorio caucano ya que se encuentran infectadas por organismos fuera de la ley que impiden la libre movilización y la educación; estas brechas o diferencias significativas de desempeño en grupos poblacionales específicos tiene que ser aprovechada en su totalidad, globalizado esto en el reconocimiento de la diversidad étnica y cultural en los procesos de evaluación de la calidad de la educación y el limitado aprovechamiento de los datos y la evidencia generada desde la evaluación, para la toma de decisiones informadas y sustentadas. Todo esto apuntando, ya que vale la pena recordar que, según el DANE, el 24% de la población escolarizada del país se encuentra en zonas rurales, en especial en Cauca, donde la población afrodescendiente, campesina, indígena y mestiza, la distancia que separa a estos estudiantes en la ruralidad de los centros urbanos y las ciudades principales representa un obstáculo para lograr una participación adecuada en las pruebas de Estado.

Hemos logrado conocer que actualmente, la prueba Saber 11, cuenta con sitios de aplicación disponibles en 525 municipios del país, lo que significa que los estudiantes de los casi 600 municipios restantes tienen que realizar desplazamientos (terrestres o fluviales), para presentar estos exámenes; a esto le podemos sumar que es importante resaltar el valor público que generan tanto la evidencia como los datos recopilados a través de los exámenes de Estado para la toma efectiva de decisiones, por ejemplo, en materia de política pública educativa. Es fundamental, que los diversos actores del sistema educativo aprovechen la información y los datos que se producen desde la evaluación y la investigación. Resaltamos líneas de acción concretas: La primera Uniendo caminos, que consiste en habilitar nuevos sitios de aplicación para facilitar la llegada de jóvenes de difícil acceso; la segunda Prepárate con el Icfes, con la cual se busca reforzar la familiarización de los estudiantes con las pruebas, desde el grado 10º, fortaleciendo su preparación a través de la plataforma Saber +; la tercera Construyamos Juntos, donde se desarrollará un ejercicio de co-diseño y adaptación de pruebas, así como estrategias específicas de divulgación y apropiación de sus resultados; y cuarto Conéctate con el saber, que impulsará una ruta de trabajo conjunto con los actores territoriales para asegurar el máximo aprovechamiento de los datos y la información generada por el Icfes en torno a la calidad de la educación. La invitación es para que nuestros alcaldes de los 42 municipios que conforman la geografía caucana, se enteren entren en esta Alianza y ayuden a contribuir a la transformación educativa.

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